Дата публикации: 19.06.17
Театрализованное представление для детей старшего дошкольного возраста по мотивам сказки Х.К. Андерсена «Принцесса на горошине»
Музыкальный
Руководитель
Тимчук Л.В.
Ведущий (гном) В стародавние времена в одном из Датских королевств жили-были король с королевой. Жили они дружно и счастливо, в любви и согласии, воспитывая своего единственного сына Франца. Вечерами они сидели в каминном зале, развлекая себя игрой в шахматы.
(Выходят король с королевой)
Королева Ах, опять эта игра в шахматы, какая скука!
Король Шахматы развивают интеллект, дорогая! Ну не капризничай!
(играют в шахматы)
Королева Надоело! То ли дело в соседнем королевстве вторую неделю празднуют свадьбу принцессы – фейерверки, пикники, выезды на лоно природы. А наш Франц до сих пор без невесты!
Король Да, мы объехали весь свет, искали настоящую принцессу. Но повсюду было что-то не то; принцесс полно, а вот настоящие ли они, этого нельзя было распознать до конца. Всегда с ними было что-то не в порядке.
(Выходит грустный принц)
Песня принца
1. Целый год провёл в дороге,
Всё искал невесту я
Повидал принцесс не мало,
Но, увы, наверное, зря!
2. Та глупа и не красива,
Та безмерно весела,
Та печальна и спесива,
Не естественно горда!
Королева Бедный Франц, он так страдает…
Уж как ему хотелось найти настоящую принцессу!
(Гремит гром)
Королева Ой, что это? Неужели гром?
Король Разыгралась страшная буря: сверкает молния, дождь льет, как из ведра! (смотрят в окно)
Королева Ужас! Что такое! Закрывайте скорее окна и двери, ваше величество!
(Король уходит)
Принц Вы слышите? Кто-то стучит в городские ворота?
Королева Ах!
Принц Не волнуйтесь, я сейчас отворю.
(Входят Король с Принцем, ведут мокрую принцессу)
Королева Боже мой! Кто это? Что за нищенку вы привели в дом? Вода стекает с её волос и платья прямо на носки башмаков. Она испортит нам паркет. Ах!!!
Принц Но, она говорит, что она настоящая принцесса, ваше величество.
Король Это мы скоро разузнаем.
Принцесса Что за недоверие? (отходит от принца) . Я настоящая принцесса!
Королева Неужели? Вы – принцесса!?
Ха-ха-ха! Не смешите меня, вы похожи на мокрую курицу!
Король Интересно, из какого же вы королевства и как оказались на улице в такую непогоду? Где ваша прислуга, в конце концов?!
Песня принцессы
1. Я, принцесса Луиза
Вы должны верить мне
По стечению обстоятельств
Нет прислуги при мне.
Королева Интересно, что за обстоятельства?
2. Разразилась вдруг буря
И большой ураган.
Свита вся разбежалась – это не есть шарман!
Королева Интересно, откуда и куда вы ехали?
3. Мы с папа возвращались
Из вояжа вдвоем
Много было прислуги,
Все кареты битком.
Королева А почему это кареты битком?
4. Мы везли много тканей и для масок крема,
А теперь какой ужас,
Я осталась одна!
Королева Не отчаивайтесь, все будет хорошо.
Король Садитесь поближе к камину, вы совсем продрогли!
Принц Я сейчас подложу дрова в камин.
Королева Выпейте горячего чая, или может вам предложить грог?
Франц, поухаживай за нашей гостьей. (Обыграть)
(Королева и Король отходят ближе к детям)
Королева Ну, как тебе эта история, дорогой?
Король Корона у неё, конечно, настоящая.
Королева Но, проверить не мешало бы и её и корону. Я, кажется, придумала как. (Шепчутся)
Королева Мы снимем с кровати все тюфяки и подушки и положим на доски горошину.
Король А потом возьмём двадцать тюфяков и положим их сверху.
Королева А на тюфяки ещё двадцать перин из гагачьего пуха.
(Играют в ладушки)
(Уходят за ширму где «летают» подушки, простыни)
Выходят Король и Королева
Королева Всё готово ко сну, дорогая! Не угодно ли вам прилечь?
Принцесса С удовольствием, я так устала.
(Принцессу берут под руки и уводят за ширму)
Принц Приятных снов! (Посылает воздушный поцелуй)
(Король и Королева сидят у камина)
Песня Короля и Королевы
Вот бы было интересно нам узнать:
Хорошо ли и удобно ли ей спать?
Положили мы горошину в кровать,
А сумеет про неё она узнать?
Король Будем надеется на лучшее.
Выпейте успокоительное, моя дорогая.
Ведущий (гном) Незаметно прошла ночь, наступило утро. Король с Королевой с нетерпением ждали появления гостьи. А принц нарвал целую охапку цветов в королевском саду, ведь гостья ему очень понравилась.
(Входит принцесса, потягивается, вскрикивает, хватается за спину)
Королева Ну, как, милочка, ночевали?
Принцесса Ах, ужасно плохо. Я всю ночь не сомкнула глаз. Бог знает, что у меня было в постели. Я лежала на чем-то твердом и, теперь у меня все тело в синяках. Это просто ужас! Что такое?!
(Принц дарит ей цветы)
Принц Примите от меня в дар этот скромный букет цветов в честь восхищения вашей красотой!
(Король и Королева шепчутся)
Король Да она настоящая принцесса!
Королева Ещё бы, она почувствовала горошину через двадцать тюфяков и двадцать перин из гагачьего пуха!!!
Король Такой нежной может быть только настоящая принцесса!
Ведущий (гном) Принц взял принцессу в жёны, ведь теперь-то он знал, что берет настоящую принцессу. Горошину, на которой спала принцесса, они хранили в драгоценной раковине и рассказывали о ней своим детям.
Принц с принцессой танцуют «Менуэт».
саида шабанова
Сказка «Принцесса на горошине». Сценарий спектакля для детей среднего дошкольного возраста
Начало сказки . Появляется гном Оле-Лукойе,он поет песню :
"я-Оле-Лукойе,
Я сказочный гном ,
Я-Оле-Лукойе
Всем детям знаком
Я зонтик раскрою,
Я сон подарю
И в сказку любую
Попасть помогу. "
(говорит) :Вы ждете ,когда же я сказку начну ?
Ну что ж,мы отправимся с вами в страну,
Где принц ,королева живут и король,
А у горошины главная роль !
В одном чудесном королевстве
Примерно триста лет назад
Скучал прекрасный принц :Принцессу
печальный принц с надеждой ждал .
Принц .
Ах,где Принцессу мне найти ?
Готов пол мира обойти!
В дорогу,сын мой,будь смелее!
Королева.
С Принцессой ждем тебя скорее !
И Принц отправился в дорогу ,
Друзей своих он взял в подмогу.
(Мальчики выстраиваются в две колоны за Принцем . Мальчики маршируют делая перестроения,образуют полукруг.)
И вот в далеком королевстве
Увидел принц прекрасных дев
В саду цветущем девы танцевали
И путников усталых чаровали.
(девочки исполняют танец с цветами)
Принц (оглядывая девочек) .
Есть среди них принцесса или нет ?
Кто на вопрос мой даст ответ?
Я не уверен,я не знаю.
Я снова поиск продолжаю!
Нам на коней пора друзья садиться
Помчимся мы быстрее птицы!
(звучит "смелый наездник"Р. Шумана-Мальчики двигаются по кругу прямым галопом).
В другом далеком королевстве
Увидел принц прекрасных дев
Они мелодию чудесную играли
И путников усталых чаровали.
(звучит вальс"голубой Дунай И. Штрауса) дети играют на инструментах.
Принц (оглядывая девочек) .
Есть среди них принцесса или нет ?
Кто на вопрос мой даст ответ?
Я не уверен,я не знаю.
Я снова поиск продолжаю!
Нам нужно на корабль скорей садиться-
Помчимся по волнам быстрее птицы.
Корабль волны рассекая,
Несётся в даль под парусами.
(девочки изображают волны с помощью полотен ткани) .
Вот в третьем дальнем королевстве
Увидел принц прекрасных дев
Они резвятся и играют,
И путников как будто приглашают.
Принц . Нам можно с вами поиграть?
Девочки жестом руки подзывают мальчиков.
(игры)
Принц .
Есть среди них принцесса или нет ?
Кто на вопрос мой даст ответ?
Я не уверен,я не знаю.
Я поиск свой сейчас же прекращаю!
Вернулся принц домой печальный ,
Проделав путь с друзьями дальний.
Принц .
Объехал я весь белый свет-
Принцессы я не встретил ,нет!
Вдруг ураган с востока налетел,
Гроза тут началась,и ливень зашумел.
В ворота кто-то постучал негромко-
Стояла на пороге Незнакмка.
(король выводит из-за кулис Незнакомку)
Незнакомка.
Ах,Вы меня простите ради Бога!
Я не могу найти домой дорогу.
Гуляя заблудилась я с саду,
Надеюсь,что ночлег здесь обрету,
Позвольте мне остаться,не гоните,
Принцессе бедной помощь окажите!
Входи,конечно,мы тебя согреем!
Королева.
Принцесса ,говоришь?
Ну что ж,проверим!
Не нужно лишних здесь вопросов,слов-
Горошину подложим ей под 40тюфяков!
Эй,слуги!Тюфяки несите
И на кровать ровнее уложите!
(принцесса ложится на кровать . дети поют колыбельную)
Принцесса настоящая промокла под дождем!
Принцессу настоящую король впустил в свой дом.
(Принцесса просыпается )
Принцесса на горошине промучилась всю ночь.
Принцесса .
Ах очень дурно здесь мне почивать пришлось!
Так глаз и не сомкнула я,все тело в синяках.
Так не удобно было мне на этих тяфяках!
Королева.
Горошина ,горршина-причина этих бед.
Был в маленькой горошине большой-большой секрет :
Принцесса настоящая изящная и нежна,
Горошину почувствовать сквозь тюфяки должна.
(Король берет руки принца и принцессы ,соединяет их. Звучит свадебный марш)
Принцессу все поздравили-женился принц на ней
Горошину отправили давно уже в музей.
Зависит жизнь счастливая порой от пустяков
Почувствуй лишь горошину сквозь 40тюфяков . !
Государственное казенное образовательное учреждение Ленинградской области для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,
«Назийский центр социально - трудовой адаптации и профориентации»
Сценарий сказки Ганса Христиана Андерсена
«Принцесса на горошине»
в 5 – 9 классах
Выполнила Французенко Т.Н.,
учитель русского языка и литературы
2012 – 2013 учебный год
Рассказчик: Давным-давно в одной стране,Известной и тебе, и мне,
Жил Принц – наследник Короля,
Душой нисколько не кривя.
Пришла пора определиться
И, как положено, жениться,
И чтоб жена была блестящей
Принцессой. Только настоящей!
(Звучит музыка. Выходят Король, Королева и Принц)
Король:
Мой сын, скажи, что это значит?
Что тут за куча багажа?
Королева:
Уж не надумал ли ты, мальчик,
От нас сегодня убежать?
Принц:
Что ты, папа,
Папа?!
(повторяют вместе Король и Королева)
Наш прекрасный замок Замок!
Ни на что я Что я?!
Не сменю. Что ты!
Просто я решил, Решил!
Наконец я вырос Вырос!
И теперь женюсь! Ужас!
(Королева падает в обморок. Король ее поддерживает. Звучит музыка)
Король:
Ты родителей, наверно,
Хочешь прямо в гроб вогнать?!
Королева:
Говори же откровенно:
Кто она?
Король:
Да, кто она?
Принц:
Я хотел сказать вам это,
Все вы поняли не так.
Я пойду искать ее по свету
И уже собрал я свой рюкзак.
(Показывает рюкзак, надевает его на плечо)
Принц:
Я найду себе такую,
Чтоб была скромна, мила,
И вдобавок, чтоб Принцессой
Настоящею была.
Король:
Будь в дороге осторожен,
Шли нам письма по пути.
Королева:
Пусть судьба тебе поможет
Счастье в поисках найти.
Принц:
Не волнуйтесь, ради Бога,
Я ведь парень с головой,
А любая дальняя дорога
Все равно всегда ведет домой.
(Звучит музыка. Принц уходит. Королева машет платочком вслед Принцу, затем Король и Королева садятся в кресла. Королева плачет, Король ее утешает)
Рассказчик:
О жене мечтал Принцессе,
Чтобы жизнь прожить с ней вместе.
Принц объехал целый свет –
Настоящей нигде нет!
Хоть встречал Принцесс немало,
Что-то в них не доставало,
Воротился Принц домой,
Утомился, чуть живой.
Принц:
О Боже! Целый год прошел,
А настоящей не нашел,
Хоть и объехал целый свет…
Беда! Принцессы нет как нет…
(Король и Королева встают, обнимают Принца)
Принц:
Одна груба, смеется слишком громко,
Другая холодна, как экономка,
А третья блещет красотой,
Но все не той, не той, не той!
Рассказчик:
И Королева-мать сказала…
Королева:
Ты не грусти,
Принцесс немало.
Пошлет Господь тебе жену,
И встретишь лишь ее одну.
(Королева утешает Принца)
Рассказчик:
И вот в дождливый вечер кто-то
Вдруг постучался к ним в ворота.
Король открыл дверь замка сам,
И не поверил он глазам!
Пред ним, промокшая до дрожи,
Стояла девушка пригожа.
Король:
Кто вы, сударыня, такая?
Рассказчик:
Спросил король, не понимая.
Король:
Узнать мне очень интересно.
Рассказчик:
И услыхал Король…
Принцесса:
Принцесса.
Король:
Ужасный ливень…словно осень…
Мы в гости вас любезно просим.
И отдохнуть, и обогреться,
И успокоить душу-сердце.
(Король проводит Принцессу к Королеве и Принцу, они знакомятся. Затем Король предлагает Принцессе присесть. Принц и Королева отходят в сторону)
Принц: (обращаясь к Королеве)
Я как Принцессу увидал,
Так и покой свой потерял.
Но как узнать, мне интересно,
А настоящая ль Принцесса?
Королева:
Тебе, сын мой, я помогу,
Легко проверить я смогу.
Положу-ка под перину
Ей горошину под спину.
(Вынимает и показывает горошину)
Коль она ее приметит, –
Чувственнее нет на свете.
Рассказчик:
И пошла в опочивальню,
Теперь она зовётся спальня.
На матрас горох кладёт
И перин невпроворот.
Два десятка насчитала,
Накрывать постель устала.
(Выходят фрейлины, которые выносят перины, кладут их на стул. Королева достает горошину и кладет ее на импровизированную кровать (скамейку). Звучит музыка. Фрейлины, танцуя, накрывают постель)
Королева: (обращаясь к Принцессе)
Проходите отдыхать
И спокойно почивать.
Рассказчик:
Девушка легла в кровать,
Ей мешало что-то спать.
(Принцесса пытается уснуть. Все остальные поют колыбельную «Спи, моя радость, усни…)
Все поют:
Спи, моя радость, усни!
В доме погасли огни;
Пчелки затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду.
Месяц на небе блестит,
Месяц в окошко глядит...
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни!
Усни, усни…
(Затем фрейлины удаляются, Король и Королева присаживаются, Принц встает рядом с ними)
Рассказчик:
Утром Королева-мать
Захотела разузнать…
(Королева встает и хочет что-то сказать)
Рассказчик:
За едою, между прочим!
(Королева снова присаживается. Выбегают фрейлины с подносом, на котором расставлены чашки)
Королева:
(Подходит к Принцессе с чашкой в руке)
Как спалось Принцессе ночью?
Принцесса:
Ах, всю ночь я не спала,
Глаз сомкнуть я не могла,
У меня ужасный вид,
Голова моя болит.
Принцесса: (поет)
О Боже, как же тяжело
Быть настоящею Принцессой!
Все тело словно затекло,
Как будто я спала под прессом.
Или застиг вдруг камнепад,
И мне теперь не повернуться,
Или побил весенний град
Величиной с большое блюдце.
Королева:
Проверяли не напрасно!
Ведь теперь всем стало ясно,
Что горошина одна
Девушку лишила сна.
Принц:
Получила жуткий стресс
Лучшая из всех Принцесс!
Как нежна и как чувствительна!
Это просто восхитительно!
Рассказчик:
Взглянув с улыбкою на мать,
Принц тут же захотел сказать…
Принц: (встает на колени)
Вам руку-сердце предлагаю!
И в жены я вас взять желаю!
Принцесса:
Вам, право, отказать не смею,
При взгляде вашем я робею.
Наверно, вы судьба моя,
Вот что могу ответить я.
Рассказчик:
Ожидали с нетерпеньем
Всей родни благословенья,
И пошли тут под венец.
Вот и сказочке конец!
Все поют:
Принцесса настоящая промокла под дождём,
Её, совсем озябшую, Король пустил в свой дом.
И чтоб проверить правильность её капризных слов,
Горошина подложена под сорок тюфяков.
Припев
:
Горошина, горошина – какая ерунда,
Принцессу все поздравили, женился Принц на ней,
Горошину отправили давно уже в музей.
Зависит жизнь хорошая порой от пустяков:
Почувствовать горошину сквозь сорок тюфяков.
Припев
:
Горошина, горошина какая ерунда,
Но всё же очень важною горошина была.
Горошина, горошина – причина многих бед,
Был в маленькой горошине большой, большой секрет.
Большой, большой секрет.
Горошина,
Горошина.
Большой, большой секрет.
Большой, большой секрет.
Большой, большой секрет.
Источники:
- Песня «Принцесса на горошине» (музыка С.Савенкова, слова Т. Тарасовой)
- Песня «Спи, моя радость, усни…» (музыка Б. Флиса - В. А. Моцарта, слова С. Свириденко)
Что вы будете делать, если долго готовили праздник, собирали подруг-принцесс, придумывали развлечения и когда все гости были уже в сборе и ждали начала праздника вдруг явился вредный нехочуха, украл все ваши лакомства и грозится сорвать бал принцесс? Не знаю, чтобы сделала я, но вот наши юные принцессы решили праздник спасать! Давайте посмотрим, как это у них получилось!
Возраст и количество детей: 7-8 лет, 5-6 человек.
Место проведения: двухкомнатная квартира.
Оформление помещения: шары с гелием (7 штук, по количеству лет), просто шары разбросанные по всему дому, стенгазета «Мои достижения за год», плакат с нарисованным принцем, надпись большими буквами «С днём рождения!», на стенах принцесса, карета, замок, цветы, бабочки. По телевизору клипы и песни сказочных принцесс.
Реквизит: заранее сделанная пиньята, стразики на липкой основе (продаются в магазинах с тканями), заготовки корон из цветного картона (можно использовать фетр), одноразовые ножи, подготовленные записки. Также можно подготовить несколько фартуков, чтобы дети не испачкали праздничные платья.
Меню: картофельное пюре, куриные котлеты, салат оливье и с крабовыми палочками, ягодный морс, фрукты, праздничный торт с принцессой. В процессе праздника дети делают мини-пиццы.
Так как взрослых на празднике не было, решила не мудрить с хитрой закуской. А эти блюда дети ели с удовольствием. Если кто-то не хотел, ему сразу говорили: «Ага, вот кто у нас Нехочуха!» Все не хочу сразу закончились.
Описание праздника:
В комнате накрытый стол, на котором: компот, фрукты на шпажках, тарелки, стаканы с коктейльными трубочками, украшенные портретами принцесс, салфетки с принцессами.
Пока собираются гости, дети вручают и рассматривают подарки и угощаются фруктами. Мама на кухне, делает последние угощения (так выглядит для детей). Вот все в сборе, мама приглашает за стол, а на столе ничего нет.
— Даша, я думала ты уже на стол всё поставила, — говорит мама.
— Нет, — отвечает дочка, — всё на кухне.
— Ну, так давай принесём, помогите нам, пожалуйста, — обращается мама к гостям.
Все идут на кухню, а там ничего нет. Ни в холодильнике, ни на столе, нигде! Все в недоумении. Мама говорит: «Ну что делать, придётся праздник отменять!» Гости в некоторой растерянности. Тут обнаруживается на столе записка. Записку лучше прочитать маме с выражением в форме диалога.
Я, Великий Нехочуха! Повелитель всех Нехочух! Это я украл все ваши угощения. Потому, что НЕХОЧУ, чтобы вы здесь праздновали и веселились. А потом и вас всех к себе заманю. Я знаю, каждый из вас мечтает стать Нехочухой. Скажите, нет? А кто тогда частенько говорит: «уроки делать не хочу», «портфель собирать не буду», «маме помогать не хочу», «посуду мыть не буду», «обедать не хочу». Так что из вас всех получатся настоящие Нехочухи!
А чтобы доказать вам, что это так, я приготовил для вас испытания. Настоящие Нехочухи никогда не смогут пройти их.
Ну что, сдаётесь?
Тогда ищите первую подсказку:
Круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет – любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака.
Дети отгадывают загадку и идут искать шарик с подсказкой. Рассматривают все шарики, трясут их, пытаясь узнать, в каком подсказка. Наконец шарик с подсказкой найден. Самый смелый ребёнок решительно лопает его, и мы находим записку. Разворачиваем – ничего. Смотрим с одной стороны, с другой – ничего. Только в уголочке нарисована капелька. Обсуждаем, что бы это значило. В конце решаем намочить записку. От воды появляется надпись:
День рождение без угощения – разве это праздник?
Если не хотите превратиться в Нехочух, приготовьте угощения сами!
* Как сделать такую записку. Берёте два листочка бумаги. Один смачиваете водой под краном. Размещаете на столе. Сверху второй листок (сухой) и пишете на нём текст шариковой ручкой. Листок, на котором писали, убираете и выбрасываете. На первом листке (который мочили) остался отпечаток надписи. Когда лист высохнет, надпись исчезнет. Если вы его намочите, то она появится снова.
Смотрим, что у нас есть из продуктов. Мама достает: нарезной батон, колбасу, помидоры, сыр, масло.
— Вот, что у нас осталось, что же мы можем из этого сделать?
Дети предлагают сделать бутерброды, а мама подсказывает, что лучше сделать мини-пиццы.
Всем вручаются одноразовые ножи. Пока дети намазывают батон маслом, мама режет колбасу, помидоры, трёт сыр. Дети укладывают на батон с маслом колбасу, помидоры, сыр. Включаем духовку и отправляем наши пиццы поджариться. Главное, не забыть, что в духовке жариться пицца! Можно поставить таймер или завести будильник минут на 10.
Убираем оставшиеся продукты в холодильник и находим листочек, на котором написано красным карандашом «Согрей меня, я замёрз!». Обсуждаем, что бы это значило и предлагаем варианты, как согреть листочек. В конце приходим к мнению воспользоваться для этого утюгом. Можно «согреть» листочек над огнём, но мне показалось слишком экстремальным.
Включаем утюг, проглаживаем листок, можно немного подержать утюг на листочке. Появляется надпись:
Она в стране чудес была
Где кот чеширский улыбался
И постепенно, вот дела
Под разговоры испарялся.
* Как сделать такую записку. Берём молоко и очень тонкую кисточку. Пишем молоком текст и ждём, пока высохнет. Буквы всё равно будут немного видны. Чтобы замаскировать их, пишем сверху цветным карандашом другой текст, в данном случае: «согрей меня».
Обсуждаем, что это может быть. Идём к книжной полке и ищем книгу «Алиса в стране чудес». В книге находим записку:
На полу улёгся мило,
По нему с утра ходила.
Ноги тонут, как в песке.
Но шагают налегке.
И ещё! — на нём летают!
В сказке всякое бывает!
И красив, не нужен спор!-
Мягкий ласковый … .
Отгадываем загадку и идём искать следующую подсказку. Ходим, заглядываем под все ковры и находим конверт с заготовками для корон и очередную записку:
Какие же вы принцы и принцессы? У вас даже корон нет! Да вы настоящие Нехочухи! Жду вас в своей Нехочундии, так как я точно знаю, что сделать короны вам не по силам.
Приступаем к изготовлению корон. Я заранее вырезала из цветного картона заготовки корон. Купила стразики на липкой основе. Дети выбрали короны и украшали по своему вкусу. При помощи двустороннего скотча склеили украшенные заготовки и привязали резиночки.
Пока дети мастерили, я в другой комнате у зеркала оставила очередную записку. Закончив изготовление корон, дети одели их и побежали посмотреть в зеркало. Там и нашли записку.
Вертели её так и этак пытаясь прочесть. Подсказываю им, что нужно воспользоваться зеркалом. Идём к зеркалу, подставляем записку и читаем:
Эта сказка не нова,
В ней принцесса всё спала.
Феи злобной в том вина
И укол веретена.
Вам задание другое
И весёлое такое!
Принца надо разбудить,
Поцелуем оживить!
На стене плакат с нарисованным принцем. Девочки красят губы детским блеском и с закрытыми глазами по очереди целуют принца. Попадают куда угодно. Продолжаем до тех пор, пока не поцелуем правильно.
Снимаем портрет принца и на обратной стороне находим записку:
Ладно, ладно вы не Нехочухи! Но это только пока. Я за вами буду наблюдать, и если замечу, что вы мне подходите, заберу в свою страну. А очередную записку я спрятал в пиньяте. Так что вы её не достаните! Ха!Ха!Ха!
Идём в комнату, где висит пиньята. По очереди бьём палкой, пока из неё не посыплются конфетти, конфеты и записка. Разворачиваем и читаем.
А ваши угощения я вам всё равно не отдам – НЕ ХОЧУ!!! Я всё спрятал в самом тайном месте. Это такое тайное место, там даже мама ничего не может найти! Это потому, что там живёт барабашка и пугает её. Так что вы никогда не получите своё угощение!
* У дочки двухъярусная кровать. Спальное место сверху, а снизу шкаф, тумбочки и выдвигающийся стол. Когда стол выдвигаешь, то попадаешь в потайное место. Оно довольно большое, длиной как вся кровать, а ширина половина спального места. Дочка любит там прятаться и пугать меня (это у нас игра такая). Я поставила там пару табуреток, на которых поместила торт и другую еду. Если у вас нет такого места, можно заранее освободить полку в шкафу или тумбочке. Или спрятать угощения в разных местах и по очереди находить их по запискам. А самым последним находим торт.
Конечно, дочка первая догадывается, что это за место, и мы благополучно находим все похищенные угощения. Дружно накрываем на стол и начинаем пир.
После того, как с едой покончено, можно поиграть.
Варианты игр, чтобы не разнести квартиру.
«Рассмеши Несмеяну»
Один человек садиться на стул. Остальные пытаются его рассмешить. Корчат рожицы, делают забавные позы и пр. Тот, кому удаётся рассмешить царевну, становится Несмеяной и игра продолжается.
«Принцесса на горошине»
На стул, или на пол кладётся небольшая подушечка. Можно детское одеяло свернуть. Под него помешается несколько предметов, например, крупные каштаны. Надо сесть на эту конструкцию и определить, количество.
«Конкурс красоты»
В коробку сложить разные предметы: бусы, заколки, брошки, платки. Девочки должны нарядить друг друга.
«Рисуем дерево Дружбы»
На большом листе фломастером рисуем ствол дерева. Мажем ладошки краской и ставим отпечатки. Когда краска высохнет, подписываем, где чья ладошка.
По окончании праздника идём на улицу хлопать большую хлопушку, запускать шарики и загадывать желания.
Идея, которая пришла мне после дня рождения, поэтому пока не воплощенная.
«Волшебное зеркало».
Материалы: зеркало, клеящий пистолет, стразы, полубусины.
Как сделать:
Берём зеркало, помещаем его на стене на уровне роста ребёнка. Ребёнок смотрит в зеркало, а вы отмечаете место расположения короны. Затем при помощи горячего пистолета приклеиваем стразы и полубусины.
Можно сделать красивую рамочку.
Вешаем зеркало на место. Каждый, кто посмотрит в него, увидит своё отражение с короной на голове.
Такое зеркало можно использовать для фотографий.
С уважением, Душкина Светлана
Специально для конкурса « »
P.S. Данная статья авторская и всецело предназначена исключительно для частного использования, публикация и использование ее на других сайтах или форумах возможна только с письменного согласия автора. Использование в коммерческих целях категорически запрещено. Все права защищены.
Цели и задачи:
1. Красиво поздравить девочек класса с весенним праздником – 8 марта.
2. Воспитание у школьников любовь и уважение к окружающим их людям.
3.Формирование детского коллектива.
4. Формирование у школьников чувства дружбы, ответственности за порученное дело.
5. Развитие творческих способностей и таланта младших школьников.
Ход мероприятия
1
) Запахло мартом и весной.
Но крепко держится зима.
Число 8-е не простое.
Приходит праздник к нам в дома.
2
) И в нашем школьном классе
Мы с вами собрались затем
Чтоб наших девочек поздравить
В международный женский день
Выступление мальчиков
1. В небе солнышко прекрасное,
Птички весело поют.
Вам они желают радости
И привет весенний шлют.
2. Мы сегодня все нарядные,
Ботинки пламенем горят.
Поздравить вас с Женским праздником
Собрались, как на парад.
3. Вверх ногами не ходили мы,
Не валялись на полу,
Друг на друга не садились мы
И не пачкались в мелу.
4. Мы сегодня, словно щёголи,
Перед вами у доски,
Но прекрасней наших девочек
Всё равно не стали мы!
5. Вы красивые, как звёздочки,
И глаза блестят огнём.
А улыбки ваши милые
Затмевают солнце днём!
6. Вы у нас такие славные!
Вы девчонки – просто класс!
Потому нам всем так хочется
Быть похожими на вас!
7. Вам желаем только счастья мы.
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекраснее
Во всей школе просто нет!
Конкурсная программа для девочек. (Девочки делятся на две команды)
Конкурс: «Кто эта, сказочная героиня?»
(Назвать её имя, сказку и автора)
Уговаривала братца
Старшая сестрица:
«Ты из лужицы не пей
Мутную водицу».
Не послушался мальчонка -
Превратился он в козлёнка.
(Алёнушка из русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
Внучка к бабушке пошла,
Пирожки ей понесла.
По тропиночке идёт,
Звонко песенку поёт.
Вдруг навстречу серый волк,
Что в тропинках знает толк.
(Красная Шапочка из сказки Ш. Перро)
Девочка по лесу шла
И на домик набрела.
Видит, что хозяев нет
На столе стоит обед.
Из трёх чашек похлебала,
В трёх постелях полежала...
(Маша из русской народной сказки «Три медведя»)
Зимним утром баба с дедом
Внучку сделали из снега.
Но не знала крошка эта,
Что беда грозит ей летом.
(Снегурочка из русской народной сказки)
Появилась из цветочка,
Всего лишь дюйм была росточком.
На ней хотел женится крот,
Но ласточка взяла в полёт.
И девочку она спасла
От старого мрачного крота.
(«Дюймовочка»)
Чтобы проверить,
Принцесса ль она,
На тюфяки положили,
Но спать не могла,
Под грудой перин
Был спрятан предмет
Он-то сомненья и свёл все на нет.
(«Принцесса на горошине»)
Строго приказала капризная принцесса
Принести зимой цветы из леса.
Кто же зимой смог собрать те цветы.
Я помню ту девочку? Помнишь ли ты?
(Падчерица из сказки «Двенадцать месяцев»)
К Морозу Ивановичу
Так была добра,
Что дед не пожалел для неё
Ни злата, ни серебра.
Перину снеговую взбила,
В избе прибрала да квас уварила.
В окрошку не сыпала перец.
Готовила деду от доброго сердца.
(Рукодельница из русской народной сказки «Мороз Иванович»)
В замке Снежной Королевы
Братца милого нашла
Добротой его согрела
От злости, жадности спасла.
(Герда из сказки «Снежная Королева»)
Конкурс «Эрудит ». Из букв слова «Снегурочка» составить как можно больше слов.
(Урок, сурок, Гена, сера, срок, снег, орган, ручка, русак, рак, ночка, ус, рука, оса, срочно, горка, рог, речка, руно, норка, гора, Егор, чурка, крона, сон, горе, сено, коса, кран, нос, чек, сечка, курс, осечка)
Конкурс «Золушка» - всем девочкам предлагается перебрать горох и фасоль (на время)
Кулинарная викторина.
Отгадайте: (Разделить вопросы
на 2 команды)
1. Фирменное блюдо сороки – воровки (кашка).
2. Деликатес из кабачков (икра).
3. Картофель всмятку (пюре).
4. Макси-пирожное (торт).
5. То, что осталось от варенья, когда из него съели все ягоды (сироп).
6. Булочное изделие, которым можно порулить (баранка).
7. Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр).
8. Блюдо, приготовленное с участием коровы и курицы (омлет).
9. Фруктовый кефир по-нашему (йогурт).
10 Баранка – недомерок (сушка).
11.Птица, попавшая в суп за свои думы (индюк).
12.Название каши, которую вылил за окно Дениска Кораблёв (манная).
13.Что съел Буратино в харчевне, заплатив за себя, кота и лису золотой? (корочку хлеба).
14. Какая из нот не нужна для компота? (соль).
Конкурс «Принцесса на горошине» - демонстрация моды, девочки переодеваются, мастерят новую прическу)
Конкурс «Мальвина» - девочки должны ответить на вопросы
1. Как при помощи только одной буквы и только одной цифры сказать о маме, папе, о себе, о брате, и притом одним словом обо всех сразу? (7, «я» - семья)
2. Может ли буква помочь решить пример, если да, то какая? Подтвердите свой ответ примером. (Буква «О»: 7минус 7= О)
3. Какая девочка сама признаётся, что она любит поспать? Как её имя? (Соня)
Конкурс ЭСТРАДЫ (музыкальный номер, готовит 1 участница заранее)
Конкурс «Песенный»
1.Песня о мальчике, который не хотел участвовать в сельскохозяйственных работах.(Антошка)
2.Песня о трагической судьбе насекомого. (В траве сидел кузнечик)
3. Песня о том, как вели себя две домашние птицы у одной пожилой женщины.(Два весёлых гуся)
4.Песня, о пути следования одной части транспортного средства голубого цвета.(Голубой вагон)
5.Песня о кудрявом дереве, стоящем во поле, которое хотели сломать.
(Во поле берёза стояла)
Конкурс «Собери букет»
На 8 Марта мамам часто дарят букеты. Вам
сейчас нужно
отгадать загадки
, отгадками являются названия цветов.
Даже ночью муравьишка
Не пропустит свой домишко:
Путь -дорожку до зари освещают фонари.
На больших столбах подряд
Лампы белые висят. (Ландыши.)
На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерок пошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик.)
Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый.
(Василек.)
Стоит в саду кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка.)
Прекрасная красавица
Боится лишь мороза,
В букете всем нам нравится?
Какой цветочек? (Роза.)
Конкурс «Герда» - каждая девочка говорит тёплые и ласковые слова в адрес Кая.
Ведущий: Закончи строчку словами «мальчики» или «девочки».
1. Весной букеты одуванчиков
Увидишь ты у наших...
2. Болты шурупы, шестерёнки
Найдёшь в кармане у...
3. Коньки на льду чертили строчки
В хоккей с утра играют...
4. Болтали час без передышки
В цветастых платьицах...
5. При всех помериться силёнкой,
Конечно, любят все...
6. Шёлк, кружева и в кольцах пальчики,
Выходят на прогулку...
Учитель.
Пусть вам солнце светит ярко-ярко,
Пусть щебечут птицы за окном!
Чтоб не только день Восьмое марта
– Каждый день считался вашим днем
